学习设计

在我们作为学院的学习设计单位的角色,我们的团队与与地球和矿物科学学院相关的教师与矿业科学部门相关的教师一起设计,创建,维护和评估在全球成人专业人士提供的在线计划。

什么是学习设计?

学习设计侧重于教学和如何最好地教授它之间的连接。我们的学习设计教师在教学系统设计,教育心理学,课程和教学,成人教育或相关教育领域的研究生级培训。他们的教育背景使他们能够与大学教师合作建立有效,高效,有吸引力的教学资源。这意味着我们创建的每个在线资源都是由经过测试的教学和androgogical(成人学习)学习理论和实践的。

课程开发

我们使用团队方法进行课程开发。虽然团队化妆取决于给定项目的类型和规模,但学习设计团队通常包括以下个人:

  • 教师作者
  • 学习设计师
  • 助理学习设计师
  • 多媒体专家
  • 技术编辑
  • 程序员/分析师

要提供我们的课程内容,我们使用Drupal.,开源,基于Web的内容管理系统。我们还聘请了由艺术学院和建筑学的电子学习研究所开发的几种特定于教育特定的Drupal模块。Drupal通过将内容存储在数据库中。文本和图像在线输入编辑环境,这些环境非常像任何流行的单词处理软件。通过使用此环境,可以轻松快速添加或更改内容,而无需了解HTML。即使是学生也可以获得允许为课程提供内容的许可!

我们还使用Canvas,该大学课程管理系统,进入课程。Canvas通常用于其通信工具,等级簿,课程名册,日历,Dropboxes和测验工具。学生在课程的Drupal环境中花费了大部分他们的在线课程经验,仅对帆布切换到帆布,只针对特定的任务,如转让提交或参加分级的在线讨论。Drupal和Canvas之间的链接使这种过渡容易。同样,许多课程链接到其他Web 2.0技术,例如博客和Adobe连接或缩放,作为学习体验的一部分。

EMS在线课程的例子是通过学院的开放教育资源倡议(open.ems.psu.edu.),教师作者将课件自由地提供给全世界非正式学习者。

要了解更多信息,请参阅在线课程开发过程

整体设计目标

在设计和交付中确保高水平的课程质量对我们的学院来说至关重要。

在整个学习设计过程中,我们致力于创建教学和学习环境,这将导致持续存在强烈的保留率,高等级的学生和教师满意度以及学生学习结果的实现。

为了实现这些目标,我们共同努力:

  • 通过纳入主动和参与学习活动,增强学生体验
  • 创建一个有意设计的学习环境,以便在严格和有意义的学习中吸引所有学生
  • 开发资源以股权和正义问题通知
  • 为学生提供机会练习新技能并应用他们正在学习的内容
  • 创建对学生学习的真实评估
  • 帮助学生觉得“连接”并与课程材料,他们的教练和他们的课程同行进行
  • 确保每个学生都可以访问所有课程和经验
  • 生产课程材料,遵守所有适用的知识产权和联邦版权法